党的二十大报告指出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计，要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。科研育人与实践育人作为落实立德树人根本任务的关键环节，是高校“三全育人”工作体系的有机组成，是培养担当民族复兴大任时代新人的有效途径。“聚焦创新能力提升，激活人才培养动能——第十六届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”校赛启动会于4月6日在902会议室召开，以期促进学生创新能力培养，为我国节能减排事业献出智慧。

本次会议邀请了学生工作办公室副主任何卓衡，日新书院生命科学学院党委副书记、副院长朱晓青，日新书院社区学院研究发展中心主任陆耀峰，日新书院材料科学与工程学院团委书记夏侯照，日新书院生命科学学院团委书记陆晨，日新书院环境与化学工程学院党委副书记、副院长潘赟，日新书院环境与化学工程学院团委书记赵申洁，学院青联会会长、化工系教授车海龙，射线所研究员程伶俐、张鹏，以及青年教授代表党琪、傅晶、李杰、张灵恩、魏亚强、李彧。校赛启动会由日新书院环境与化学工程学院辅导员朱启宽主持，会议线上线下同步进行。

会议伊始，赵申洁老师介绍了节能减排大赛的基本情况，梳理了竞赛赛道、组别、作品形式和作品特点，以及前两年获奖情况，让大家对全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛有系统的认识。

环化学院程伶俐老师作为第十四届国赛三等奖团队的指导老师，分享了参赛经验，强调要开阔思路，从不同维度分析大赛主题，参赛作品可多样化，同时也要勇于参赛，多积累经验。

日新书院陆耀峰老师指导学生在知行杯等比赛上屡次获奖，就社会实践指导经验做了简要分享。从项目信息、类型、主题等角度，对前期如何选题、如何包装参赛项目，后期路演答辩需要注意的问题都一一做了分析。

听完两位老师的经验分享后，自由交流环节潘赟老师介绍了本次会议的召开背景以及环化学院教师的架构，尤其是年轻教师们充满朝气，在学生培养上有着一定优势，鼓励年轻教师要多带着学生多打比赛，提高学生的能动性。

朱晓青老师分享了生命科学学院往年参赛情况，在今后的竞赛中要互相学习借鉴，在书院营造良好的创新氛围，给本次全国大学生节能减排竞赛提供了宝贵经验。

环化学院李杰老师作为环境系教师代表，分享了自己拿金奖的参赛经验，强调要在大赛前做好充足的准备，比如文章和专利等成果，这样拿大奖的概率会更大。

材料学院夏侯照老师首先分享了本学院往年各项参赛情况和经验，并表示今后会考虑结合专业特色，在书院层面大力动员节能减排等各类学科竞赛。

健康所魏亚强老师表示此次会议受益匪浅，表示今后会多带学生参赛，尽自己所能，加强学生培养，成为学生培育队伍中的一员。

化工系车海龙老师表示今后会注重学生主观能动性的培养，尽早培养，多给他们动手实践的机会，同时在青联会的层面，对青年教师做好宣传动员。

最后，学生工作办公室副主任何卓衡老师总结，在学生培养过程中，第一，要教学生学会提问题；第二，要教学生如何做研究、撰写论文，一开始要阅读综述性论文，以及阅读文献中要注意的细节；第三，要教学生主动思考问题，培养学生的能动性很重要。节能减排大赛是一个很好的契机，本科生学术论坛也是一个非常好的科研起步平台，期待各学院共同合作，为上海大学创新人才培养工作增辉添彩。

（供稿：学院新媒体中心）