为进一步强化本科教学过程管理，严守教学质量底线，提升新任授课教师与中外合作办学课程助教的业务能力与履职水平，6月26日下午，环境与化学工程学院本科教学规范与能力提升专题培训会在环化楼915会议室召开。学院分管本科教学副院长黄鑫出席会议并作政策宣讲，青年教师代表吴洋作教学竞赛经验分享，学院本科教学管理办公室人员、新任授课教师及中外合作办学课程助教参加本次培训。

会上，副院长黄鑫系统介绍了学院本科教学整体运行态势，阐释了人才培养核心定位及近年建设成效，并结合学校跃升计划，明确了下一阶段教学发展重点。他围绕绩效考核、过程管控、考核评价及质量保障等关键环节，逐一梳理最新规范要求，帮助与会人员精准把握政策导向。针对中外合作办学教学特点与助教岗位职责，黄鑫剖析了当前存在的共性问题，并提出整改方向，要求新任教师与助教深耕服务细节，发挥好师生沟通的桥梁作用，切实守护教学质量生命线。

青年教师吴洋以“从‘讲好一节课’到‘设计一次学习’”为题，分享青教赛备赛心得与教学成长体会。他详细拆解了竞赛的赛制逻辑与评价体系，指出“教学设计20分、课堂教学75分、教学反思5分”的分值结构，强调竞赛实质是对教学设计、课堂实施和反思能力的综合检验，而非单纯表演。结合自身实践，吴洋阐述了从“以教为中心”向“以学为中心”转变的理念路径，提出“小切口、深挖掘”的选题原则和“问题链驱动”的课堂推进策略，并介绍了“磨逻辑、磨时间、磨表达、磨细节”的四轮精进方法。他还针对内容过载、形式大于内容、思政植入生硬等常见误区给予具体建议，指出备赛的价值在于将系统化设计思维融入日常课堂，实现教学能力的持续提升。

本科教学秘书顾俭就教学事务流程与试卷考评规范进行实务讲解。她逐一明确试卷归档所需的七类必备材料及要求，强调教学大纲与考核方案的一致性，细化平时成绩的多元化构成、评定流程及过程留痕标准，对比分析开卷与闭卷考试的命题差异，并对命题、批阅、成绩登录中的常见问题作出风险提示。在日常事务方面，顾俭梳理了高频办理流程与注意事项，重申教学事故认定的红线条款，提醒全体教师与助教严守教学纪律，规范开展各项工作。

本次培训会覆盖政策解读、能力提升与实务操作三大维度，内容详实、针对性强，为新任授课教师与课程助教厘清了工作标准、明确了成长路径。学院后续将持续完善教师教学发展支持体系，常态化开展教学规范培训与能力提升活动，夯实本科教学基础，引导全体教学人员坚守育人初心、精进业务能力，共同推动学院本科人才培养质量迈上新台阶。