为进一步加强就业指导，培养学生职业规划意识，8月25日上午，我院第三期党团班就业辅导专题课程“个人能力肖像”于环化楼902成功举办。本期课程由“绿航”职业生涯教育工作室主办，2023级环境2班党支部组织牵头，邀请了该党支部骨干成员以及同级其他党支部共计10名学员参与其中。本次活动由2023级环境2班党支部书记周政屹、就业领航人钱绮玲共同组织和发起，通过朋辈引领、就业领航的形式促进学生干部在职业规划指导工作中的积极辐射作用。

本期专题辅导主要从自我认识、环境分析、职业定位和执行计划四个方面进行展开，以此来“绘画”个人能力肖像。

自我认识——分析自身原因

首先，在认识自我方面，环境二班党支部书记周政屹从性格与价值观、能力与特长以及兴趣与爱好三个方面向同学们阐述自我分析的意义。同时通过职业兴趣表，为同学们剖析判断所属类型，经过进一步对照探索，同学们逐渐明确了自己的工作类型。

环境分析——外在环境因素

接着，班长魏永康向同学们分析了当代大学生的严峻就业形势，比如就业岗位与毕业生人数差距太大、热门专业人才过剩等。此外，还介绍了一些就业外部环境以及环境相关的国家政策。并对环境专业的发展趋势进行了预测：要注重交叉学科融合、技术创新驱动和可持续发展。

职业定位——根据专业定位

众所周知，职业定位在同学们的求职生涯中发挥着至关重要的作用。因此，讲师钱绮玲向同学们介绍了STAR法则的主要内容和使用注意事项。接着，通过两个实例，带领同学们进行相关练习，从而进一步加深他们对STAR法则的理解与运用。同时，引导和鼓励同学们在日常生活中勤加练习，以期能够在今后的求职过程中发挥重要作用。

执行计划——如何制定计划

最后，团支部书记李月霞为同学们介绍了职业生涯规划的五部曲：客观认识自我、准确职业定位——评估职业机会、知己知彼——择优选择职业目标和路径——终生学习、高效行动——与时俱进、灵活调整。她强调：只有严格执行安排的计划，逐步评估并提高自身能力，充分了解岗位与自身能力的适配性，才能顺利求职，找到最适合自己的工作，并最终在职业生涯中取得成功。

活动接近尾声，同学们通过Lumina Splash App评估了自身的个人能力肖像，并通过与其他同学进行比较，他们对自己目前的个人能力有了更加清晰的认识，也进一步意识到了提前做好职业生涯规划的重要性。

党支部、团支部、班级作为高校发挥学生主体作用最主要的三种组织形态，是育人的重要载体。党团班就业辅导专题课希望以党支部为引领，以团支部为基础，以班级为落脚点，促进党团班一体化建设，发挥学生干部在就业辅导上的先锋作用，帮助同学们做好职业规划，树立人生方向。希望大家在接下来的职业生涯探索中勇于尝试，不断进步与成长！

（供稿：“绿航”职业生涯教育工作室 钱绮玲）