海洋是地球上决定气候发展的主要因素之一，是地球表面最大的储热体，同时海洋中也蕴含着丰厚的能源。为了让同学们认识到海洋的魅力，11月5日，上海大学“绿漾”生态文明宣讲团走进德富路中学，与六年级的同学们一起学习了“奇妙世界”第七节——“海洋的资源化利用”，带领同学们开启神秘的海洋之旅，引导同学们逐渐养成爱护海洋的习惯。

首先，讲师黄津和同学们一起回顾了上节课“丰富的海洋资源”中海盐的制取以及海水的淡化方法，引出本次课程主题——“海洋的资源化利用”，通过一段探索海底世界的视频，引入海洋资源的分类，并对海洋能源的由来、性质以及开发的重要性进行重点讲解，带领同学们区分海洋资源与海洋资源化利用。

随后，讲师安姝蒙带领同学们展开了对海洋能源系统详细的学习，讲解了潮汐产生的原因以及潮汐能的利用原理，介绍了潮流能、波浪能、海洋风能、盐差能和温差能等多种海洋能源，向同学们讲述了这些海洋能源的利用原理和目前的应用情况，与同学们一起探讨目前海洋能源的利用和可开发空间。课堂上同学们积极与讲师互动，与大家分享自己的观点，现场讨论热烈而活跃。

在本次海洋能源之旅中，讲师带领同学们了解了海洋的资源化利用，激发了同学们对海洋的敬畏之心，明白了保护海洋，敬畏海洋的重要性。“七分海洋，三分陆地”，海洋分布之广、面积之大，是点亮地球最明丽的一抹蓝色，充分了解、合理利用海洋资源是可持续发展的必然要求，也是实现建设海洋强国的必经之路！

本次宣讲于我而言是一次非常宝贵的经历，刚开始还有一点紧张，但与小朋友们互动之后，这种紧张感彻底消失了。同学们都积极举手回答问题，课堂氛围一级棒！每个小朋友都有自己的个性，我们讲师需要做的就是引导他们，充分发挥他们的主观能动性。做到真正的快乐上课，快乐学习！希望下次还有机会能和这群小朋友“打交道”。

——黄津

今天是我第一天走进教室给同学们带来宣讲，同学们的热情给我留下了深刻的印象。子曰：“三人行，必有我师焉”，教室里的同学们知识储备丰富，热爱读书，让我感触很深，在这个浮躁的世界里，静下心来读书一定会收获更多知识。在未来的日子里，我也会继续努力学习，和可爱的同学们共同学习、进步、成长。

——安姝蒙