前言

在“双碳”目标深入落地、美丽中国建设稳步前行的国家战略指引下，流域生态保护与清洁能源创新已成为推动高质量发展的核心支撑，共同勾勒出“生态筑基、能源赋能”的绿色发展蓝图。这要求我们从长江生态守护与氢能技术创新两端协同发力，为国家绿色转型与“双碳”目标筑牢坚实支撑。

12月16日，上海大学“绿漾”生态文明宣讲团走进上海市民立中学，开展以“长江筑生态之基，氢能开零碳之境”为主题的宣讲活动。本次活动针对初中部解读长江的地理脉络、文化底蕴与生态保护逻辑，面向高中部深入阐释氢燃料电池技术的核心原理与产业价值，旨在推动生态保护理念与科技革新思维在青少年心中扎根，为绿色可持续发展注入青春力量。

1一江润华夏，青绿筑根基

此次初中部课程以“赏天际之流，话长江古今”为主题，围绕长江的起源、水系、自然奇观、人文底蕴、经济与生态奉献，以及水土流失、水质恶化等生态问题与保护措施展开全面介绍，让同学们系统认知长江的多重价值，增强对母亲河的情感认同，树立生态保护的责任意识。

课堂上，通过地图动态演示长江从唐古拉山脉到东海的流经路线，用“11个省级行政区”“437条千平方公里以上支流”等具体数据，让同学们直观建立长江的地理认知。详细讲解了长江的奇观与文化：先从万里长江第一湾、虎跳峡到三峡奇观，结合“天门中断楚江开”等诗句和诸葛亮南征的历史故事，将自然景观与人文底蕴结合，唤起同学们对长江的审美认同；再从三星堆、都江堰等文明印记，凸显长江作为“文明母体”的宝贵价值。还聚焦长江“黄金水道”“巨大粮仓”“水利宝库”的多重身份，用“航运成本仅为公路1/3”“三峡年发电量900亿千瓦时”等具体数据，让同学们理解长江对经济社会的支撑作用，并通过南水北调工程，展现长江的跨区域贡献。最后，先呈现出水土流失、泥沙淤积等长江生态问题及治理成效，再从“身边小事”切入，引导同学们思考如何参与保护，形成认知到热爱再到行动的完整闭环。

2 氢能启新程，零碳开新局

此次高中部课程主要围绕“氢燃料电池”展开，从能源发展历程切入，详解氢气特性、氢燃料电池的原理、构成、类型、优缺点及交通运输、能源供应等应用场景与发展前景，向同学们普及清洁能源知识，解读能源转型趋势，激发同学们对前沿科技的探索兴趣与创新热情。

课堂上，首先从“全球80%能耗依赖化石燃料”的现状切入，通过原油泄漏、空气污染等案例，说明传统能源的弊端；再引入“氢经济”的起源与发展，让同学们理解氢能技术出现的必然性。接着，从核心原理深度解析，先介绍氢气的发现历程与物理化学特性，再通过动画演示氢燃料电池“电解水逆反应”的工作原理，拆解氢气供应、电化学反应、电子控制三大系统，用通俗语言解释质子传递、电子流动等专业概念。然后，客观呈现氢燃料电池环保、高效、可再生的优点，同时不回避制造成本高、存储运输难等挑战，并分类介绍质子交换膜、碱性、固体氧化物等多种燃料电池类型，拓宽同学们的认知视野。最后，结合国家《氢能产业发展中长期规划》等政策，展示交通运输、能源供应、备用电源等应用场景；用“北京规划5000辆氢燃料公交”等具体的交通运输领域数据，凸显产业前景，激发同学们的探索兴趣。

总结

本次“长江筑生态之基，氢能开零碳之境”主题宣讲，从长江生态守护的“根基筑牢”到氢燃料电池技术的“零碳破局”，全面展现了绿色发展的双重维度与实践路径。宣讲精准匹配初高中认知特点分层设计：面向初中生，系统传递长江的地理风貌、人文底蕴、生态价值与保护举措，用自然奇观与身边行动激发生态共情；面向高中生，深度解析氢燃料电池的发展背景、核心原理、应用场景及产业前景，以技术细节与政策导向点燃创新探索热情。两场宣讲既呼应了流域生态保护的民生需求，也紧扣了“双碳”目标下的能源转型战略，实现了科普知识与责任传导的有机统一。

讲师感悟

站在讲台上，望着那些年轻而专注的面孔，我心中涌起一阵感动。当他们追问电车的电从何而来，当他们为氢能的未来争论不休，我看到的不仅是求知欲，更是一个时代对改变的真切渴望。四十分钟的课程，像是一同推开了一扇未来之窗。讲解氢能，不仅是传授知识，更是播种一颗关乎责任与选择的种子。他们眼中闪烁的光芒让我确信，关于清洁世界的答案，正握在这群即将塑造未来的手中。这一切，远比任何技术蓝图都更令人充满希望。

——费玉叶

这段上课的经历，虽然时间不长，但让我深刻体会到要给学生一杯水，自己要有一桶水。虽是初中生，但是学生们的水平并不低，只有自己见识宽阔，学生才能漫步于知识之中。学生在课上表现让我眼前一亮，长江的诗句随口就能诵，简单的问题随口就能答。在这里，枯燥的知识难以奏效，唯有结合实际的应用与思考，才能真正激发学生的兴趣。于是，我们一同探讨长江的地形奇观，对比它与黄河流经城市的差异——用知识与逻辑，完成了一场思想上的长江之旅。

——胡正

（供稿：“绿漾”生态文明宣讲团 张继）