许云峰

上海大学环境与化学工程学院，博士，教授，博士生导师

英国谢菲尔德大学访问学者；

上海大学“三八红旗手”称号；

2010年上海市科技进步三等奖；

指导硕士研究生获2011年上海市研究生优秀成果；

环境与化学工程学院优秀学业导师、优秀班导师；

主持和参与多项国家级及上海市科研课题，发表SCI文章80余篇，申请专利多项。

陶行知先生说“学高为师，身正为范”，作为一名高校教师，许云峰始终贯彻着“一切为学生着想”的职业信条。她说：“教师的初心就是一颗始终为学生考虑的心，言传身教，传播正能量。”

传承师德，二十年始终如初

许云峰从小的理想就是做一名教师。1994在兰州交通大学毕业之后，她选择留校担任助教。当时，学校老教授严谨治学的态度对她的教师职业生涯产生了深远影响。直至今日，她仍旧忘不了第一次登上讲台时的心情：紧张、激动，像“打了鸡血”。

上海交大博士毕业后，许云峰进入上海大学，成为一名环境专业的老师。二十几年来，许云峰把每次讲课都当做自己的第一次，并一直坚持着每学期书写教案的习惯，逐渐形成属于她的授课风格和教学体系。她说：“教师所说的每句话，做的每件事都要对学生负责”。许云峰的同事这样评价她：“许老师在办公室是一位温和近人的大姐，在讲台上就成了干练洒脱的‘女王’，她对知识的讲解熟练自如，并全身心地投入授课，从而达到一种‘忘我’的状态，让人敬佩！”回望自己的教师生涯，许云峰认为作为一名教师，初上讲台，必须“先站住”，“再站高”，“教师只有把讲台站住，让自己被学生接受，踏踏实实地把自己应该做好的事情做好，才是一名称职的教师”。

工作中的许云峰老师

砥砺前行，是老师也是慈母

在学生的眼中，许云峰不仅是一个严格的老师，也是一个经常挂着笑容的“慈母”。在担任本科生的学业导师时，有一个来自贵州的学生，因为没有形成自主学习的习惯，大一成绩挂科较多。“很多孩子不是不会学习，只是缺个人拉他一下”，许云峰说，“对这样的学生，我真心替他着急，可是着急是解决不了问题的，老师要拿出充足的耐心搞清楚原因，督促孩子进步”。经过几次谈心，在许云峰的督促和指导下，这位同学的绩点从0.8上升到2.96，并不断保持进步。像母亲一样，为学生“生气”，对学生负责，这是许云峰作为一名老师的日常，而学生的进步也成为她不断前行的动力。

在研究生专业课上，许云峰不厌其烦地细心讲解，及时指出学生汇报时易犯的错误，使学生有所收获。最重要的是，她能广泛听取学生意见，及时反馈信息，修正并调整自己的教学方法，成为学生心中不可多得的好教师。

生活中的许云峰老师

潜心科研，与上大共同进步

作为一名高校教师，许云峰治学严谨，在学业上对学生提出高标准、严要求。她指导的研究生每周都要进行一次课题汇报，实时跟进课题进度，及时发现问题并解决问题。许云峰不仅注重理论的传授，也注重学生科研素质的养成。她要求学生对每个课题、每项实验都要怀有敬畏之心，从点滴小事做起，培养严谨踏实的科研态度。

初到上大时，科研条件并不像现在这么好。许云峰说：“对于科研来说，失败是常有的，不怕失败，就怕没改进”。回忆起当年，许云峰感慨万千。那时候她带领学生进行国家重大水专项专题，由于实验方案和实验仪器等问题，经常遭遇科研瓶颈与困难，在与学生们一起熬过无数个通宵，修改无数次方案之后，终于取得了成功。

许云峰老师指导学生做实验

功夫不负有心人，通过多年的潜心研究、积极进取，许云峰取得了瞩目的成果。近年来，许云峰主持和参与多项国家级及上海市科研课题，发表SCI论文80余篇，并申请多项专利。如今，许云峰所在的城市矿产绿色利用与产业生态研究团队围绕城市固体废物的高附加值利用，率先在国内攻克了城市垃圾焚烧飞灰水泥资源化利用预处理的关键技术，并在国内率先开创了重金属废物铁氧体和LDH催化材料资源化利用与污染物协同进化的新方向，形成了重金属污泥铁氧化资源利用的产业化工程。

许云峰老师和学生

许云峰表示，大学终究是为国家发展培养人才的地方。教师以教学为本，用科研反哺教学，这样才能做到科研教学两不误，为高水平大学建设、为国家的发展贡献自己的力量。党的十九大树起了生态文明建设的里程碑，许云峰说：“习主席指出‘绿水青山就是金山银山’，作为一名环境与化学工程学院的教师，我要在岗位上再工作几十年，为美丽中国的建设做出更多自己的贡献！”

青年寄语

青年的成长——先升值，再升职。好好努力，提高自己的专业水平，多利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结。当自己升值之后，自己的职位也会得到升高。